A Teacher's Diary

はっきりいって、


もう嫌になります。


今日、自分の教えるクラスを知り、愕然としました。（これがビッグ　サプライズ！）

去年言われたクラスと全く違い、「えっ、俺だけ？」と思って、中学校の数学の主任に話しにいったら、「私も〜」と言っていたので、とても普通の学校経営ではない、と思った次第です。


普通、アメリカやその他の国の先生方は、夏休みに時間を割けるので（日本は夏休みは年度中にあるので、そんなことはないですが）、夏休み前に、来年度の自分の教える予定を聞き、夏休みに、準備をします。早く準備をそんなにしなくてもいいほどの経験を持ちたいのですが、自分では、この計画を練っているのが好きで、結構、いろいろ本を読んだりして、来年、１２月までの計画をすべて立てました！


それが、水の泡です。


これには、もう怒りを通り越して、呆れてしまいました。


しかも、数学は先生が足りず、校長が教える、なんて前代未聞。


うちは生徒４人の僻地校なのか？


もう、学校が迷走中です。



アメリカにいたときは、次年度の担当は、希望を聞いて、教科部長が案を決めて、校長に提出。そこで校長が助言をし、それでまた直して、みたいな感じで、担当のクラスを決めます。僕が勤めていた学校では、社会科は基本的に経験が多い先生が、また同じクラスを教える、という感じ（今年アメリカ史だったら、来年も、みたいに）で、それは、教材研究等も深くできる、という利点もありましたが、数学科は、次年度は基本的に新しいクラスを持つ、というポリシーがあり、自分が受け持ったことのないクラスを教える、ということになっていました。もちろん、数年経てば、全部教えることになり、その時点で、教師として成長できる、ということになると思います。僕もそういう考えは大好きで、若いうちの苦労は買ってでもしろ、という言葉の通りだと思います。


ところが、今の学校は、全然違う。


校長が希望を決めて、それで時間割を作成する。

希望を聞いてくれるなんて、なんていい校長なんだ、と思ったら大間違い。校長に近い、仲のいい先生だけが得をして、僕みたいな、ある意味、「反校長派」に属する人間は、そりゃもう、ひどいクラス担当になってしまうのです。

今回、自分の希望を再三、１月から言ってきているのにも関わらず、校長の優柔不断と依怙贔屓で、僕のような、学校に数年は残りたいと思っていた人間を窓際族に送るような仕打ちをしてきます。


今回、僕は夏休みに立てた計画のうち、２つは全く最初からやり直し。（一つは７年生で、去年のをもとに作り直せるので、やり直しにはならないだろう）


夏休み前に

これ教えろ、って言ったじゃん！


と反論しても


紙に書いていない

とかふざけたことを抜かしやがります。



今年出て行った先生方は、とても幸せだと思います。もらうメールを読むたびに、幸せを感じることができます。

今年来た先生方は、もうカチーンと来ているので、大変だと思います。今日のこの担当の発表で、契約書と違うのを教えろ、って、聞いてないぞ、といっていた先生がたくさんいました。


俺も、できることなら、早く出て行きたい。せっかく前向きに帰ってきたのに、またやり直し。自分で言ったことを、また変えて、ってどういう神経してんねん。


そんな状況でも５年がんばっているインド人で生物の先生が、ランチをごちそうしてくれまして、愚痴を聞いてくれました。こういう助けてくれる仲間がいるだけ、僕も幸せなのかな、なんて思います。本当に小さい幸せですが、誘ってくれてうれしかった。

明日は理事長とミーティングです。


何回理事長に会いにいっているんだか。。。


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昨日からではあるけど、初任者のオリエンテーションが始まった。

昨日は１４人、今日は２人。１６人。あと４、５人、あとで来るようで、その上まだ埋まっていないポジションもあるらしい（小学校のほうだけど）。


昨日は、主にショッピングへのおつきあい。
新しく来た生物の先生と言いあいになって、口論になってしまった・・・。

今日は、写真をとったり、ペーパーワークの手伝いに、学校内のツアーなど。今、昼飯を食べて帰ってきたとき。６時からはモールへ行くことに。

こうやって、初任者のお手伝いをしていると、自分も去年は・・・なんて思う。

明日から、各教科主任が出勤です。


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バーレーンに戻ってくると、異様に早起きになる。
なれたベットと枕だとそうなるのか、というほど、午前５時起床！
とはいえ、あまりにも暇なので、昨日寝たのは夜の９時。さすがにオリンピックなんかあまりやってないし、日本選手に的を絞って、っていうのでもないので、他国に来ると、一気に興味が失せる。

ちょっと昨日のことから。

今日から初任者に対するオリエンテーションがはじまる。それに向けて、昨日、今日、明日で、ほとんどの先生方が上陸する。俺の住んでいるアパートにも２、３人入るようで、昨日、一人とお会いした。台湾で教えていた、南アフリカ出身の英語の先生、なんと教える学年は８年生だそうだ。つまり俺と一緒。仕事上ではいろいろ助け合いが必要だろうな、なんて思います。


今日は、Rookiesの最終回を鑑賞。朝から目頭が熱くなりました。
これから、９時半（現在８時半）に、学校へ行き、来年度の準備等をしてきます。


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やはり２ヶ月も休みを取っていると、曜日感覚がなくなります。

昨日は金曜日！さっさと洗濯しようとしていたものを持っていったら、いつものクリーニング屋さんが休み！（っていうか午後から開店のもよう）

そっか、金曜日はムスリムの日で、皆さんモスクに礼拝に出かける日だった。


結局、掃除と洗濯はお手伝いさんに今日、任せることにして、本や書類等の整理整頓を始める。

今年は、将来歴史を教えることに万全の体制を整えるべく、世界史の本をたくさん持ってきました！といっても、山川の世界史の教科書（今はカラーなんですね）と、参考書、一問一答など。実況中継はさすがに５冊も持ってくることは出来ないので、日本においてきました。日本の参考書は本当に優れています。勉強し始めるのは、まだあとですが。

それと、旅行が最近趣味の僕に書かせないのはガイドブック。日本で言うなれば、そう

地球の歩き方

前回の反省をもとに、今回はちゃんと下調べをして、各国を訪問したいと思います。
前回は、ドバイと湾岸諸国のだけしか持ってきませんでしたが、今回はたくさん持ってきました。

バンコク（１月に訪問予定）
チュニジア（１０月に訪問予定）
イスタンブール（まだ決まってません）
ヨルダン、シリア、レバノン（まだ決まってません）
エジプト（来年４月に訪問か？？）
ソウル（来年夏に訪問予定）

これだけでも、結構な重さでした。

数学関係は、最近電子書籍になっている「数学教育」（明治図書）の興味のある分野の月をDLして持ってきました。これはかなりハンディです。授業研究とかノート指導とか、そういう話題と、計算、方程式などの分野が多いと思います。こっちで教えている図形は、僕が学生のときに小学校で習った分野が多いので、日本の中学校よりちと遅れを取っているので、その分はアメリカ式でやっていきたいと思います。

今日、これからちょっとずつ最初の１週間の計画などを立て始め、詳細がわかり次第変更していけるように、教科書等をレビューしていこうと思います。


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エリート官僚に聞かせてやりたい教育現場 (2008/04) 吉本 暁史 商品詳細を見る

この間、大阪で会った数少ない教育関係、というか、教師の友達の本である。

感想を聞かせろ、と言われたので、ここで述べてみたい。

ただ、ここに書く感想は、日本の教育の現場にいない、言うなれば「浦島太郎」状態であり、さらに、まだ教員になって３年目という、超ド素人が書いている、ということを、頭の隅においてもらいたい。

この本は、第１章は、教育現場の状況、第２章は教育再生へのヒント、第３章は心を育むことを中心にした教育を目指す、という３章構成である。

第１章は、著者の勤める高校や知っている高校（中堅校、と呼んでいる）を中心とした現場の問題をさらけ出している。自分も似たような学校に勤務していたことがあるので、よほどのことがない限り驚きはしないのだが、さすがに、昔と比べれば、非常にネガティブになった感がある。

第２章、第３章は、著者の考える、「これからの教育」について述べている。題名が「エリート官僚」とあるので、教育政策面に対する提言が多い。食育はいい例である。ただし、この２章を１つの章にまとめて、自分が個人に読んでみたかったことを書いてくれれば、と思う。

それは、一つ物足りないな、と思ったこと、「教師として、どうこれからの教育を作っていくか」ということだ。それを「エリート官僚に」聞かせてやるのも面白かったのではないか、と思う。

政治や保護者、生徒などの影響を受け、教師は多忙をきわめているが、それは他国でも同じことである。イギリスやアメリカは、昔の日本のような「試験重視」に政策を転換したので、現場は未だに混乱しているし（前のようではなくなったが）、保護者、生徒が学校や教師を訴える、なんていうのは日常茶飯事である。僕は初任者のときは、できるだけ「訴えられないように」と、校長や副校長から言われたのには、いささかびっくりした。つまり、政策の提言や保護者への期待などは、必要ではあるが、僕がもっと読みたかった、知りたかったのは、「じゃ、教師として、これからの教育をどう作っていくべきか」ということだ。

最近は中学生を教えているから、そうは思わなくなったものの、高校で１２年生を持っていたときは、「このまま社会に送り出していいのだろうか」と思うことが多かった。つまり、この疑問を抱く、ということは、些か、自分のその当時の卒業生への教育に対して悔いが残ることもあったのではないか、といつも思っていた。自信を持って社会に送り出すには、「何を」「どのように」教えなければならないか、というのを念頭に置いていなければならない。そして、学生がそこから、「社会で必要な知識／技能」を少しでいいから、学んでほしいと思っていた。

なぜ、このように思うか、といえば、教師が学生に与える影響は、善くも悪くも多大であるからだ。それは、教師の人間性や性格に以上に、ただ単に教師といる時間が長いからである。考えてみれば、幼稚園や小学校に入学して、高校を卒業するまで、「先生」という人間と付き合うことになる。その先生が、良い先生であれば（「良い」という表現は、生徒個人によるものなので、ここでは、どういう先生がいいのか、という断定はしない）、良い影響を受けるであろうし、そうでもなければ、生徒も、良い影響は受けないであろう。その教師個人が、どうすべきか、という筆者の考えをもっと聞いてみたかったのが、本音である。

ICUの教育社会学者の藤田英典氏が、著書で「教育は未完のプロジェクトだ」と言っている。それは、社会が変われば、教育もその流れにそって変わっていかなければならないから、決して終わりはないものだ、という意味からであろう。その未完のプロジェクトに関わっているのは、社会の構成員、全員である。その中でも、一番そのプロジェクトに責任を持たないといけないのは、教師一人一人である。彼らが未完のプロジェクトを推進し、学生を社会に送り出す、という、大事な仕事を担っている。

官僚と呼ばれる方、教育政策に実際に関わっている方は、この本を読み、実際に現場に足を踏み入れてみることをオススメする。百聞は一見にしかず。

と、ちょっと批判的に書いてみましたが、友達の名誉の為に、この本は読んでみると面白いと思います。現在お子さんをお持ちの保護者の方には、「学校選択」のために、実際の現場を知り、これをもとに、お子さんのために、いい学校を探すヒントにもなると思いますし、教員志望の人は、これを読んで、「如何に教師としてやっていくか」考えるキッカケになると思います。


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無事にバーレーンに帰国できたことをこの場をお借りして報告します。


ドーハーから、バーレーンまで、１４４kmで、２５分で到着したのですが、なんと、イミグレーションが混みに混み合って、不法滞在等もいたようで、２時間かかりました。（僕のは１０秒で終了だったのに）


なので、今アパートに着きました。外は今３８度で、出たくもありませんが、散髪に、クリーニングに、隣のレストランにメシ食いに、としなければならないこともあるので、しょうがなく、行ってきます。


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ただいま、「ドーハの悲劇」とか「中東の笛」で有名なドーハにおります。午前６時ごろ。


昨日、関空に夕方５時に行ったのですが、まあ、チェックインまで５時間もあったので、本当に暇をつぶすために、１時間で、飯を食って、１時間、ぶらついてお土産買って、９０分マッサージしてもらって、１時間コーヒー飲んでました。

そのあと、荷物を受け取りにいって、チェックイン。

僕のスーツケースは２８kgで、もう絶対５、６万は請求されるな、と思ったけど、タダでやってくれました！


カタール航空万歳


ですよ！でも３０kgを超えると駄目みたいです。


ゲートに行って、オリンピック中継を見ながら時間をつぶし、本来は０：２５出発だけど、５分遅れで、飛行機に乗り込み、ドーハに出発。


機内では夕食食べて、映画をみて、しっかり６時間睡眠。

ドーハには５時前に到着でした。

次のフライトは８時半なので、こうやって、ブログを更新しています。

それにしても、暑いです。着いた時点で３２度なんですが、日中はどんだけ気温が上がるのか、見物です。（僕はクーラーの効いた部屋から一歩もでない予定ですが）

とにかく、約１ヶ月半ぶりのバーレーン。ちょっと帰れるのがうれしくなってきました。

また今日のお昼頃にでも、更新します（日本時間で夕方から夜）。更新してなかったら、着いていないか、インターネットがダウンしてる、と思ってくださいね。

それでは、また。


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いやー北島の金を見て、飛び立てるっていうのは、超気持ちいい。

というのは、おいといて、今日、っていうか、日が変わってすぐの今晩、バーレーンに飛び立ちます。



この日本での４４日間＋スリランカでの７日間の休暇は、思いっきりリラックスして、楽しんだ日々でした。

これで、もう１年のバーレーンでの出稼ぎががんばれる気がします。っていうか、がんばりますよ。


本音を言いますと、「住めば都」という言葉の通り、ちょっとホッとできる自分がいるのも確かです。やっぱり日本に来るのは「お客さん」という感じでくるから、長い間住んでいないから、というのもあるからだと思いますが、やはり自分の教え子がいる国に帰れる、というのは、生涯一教師、という道を選んだ僕からすれば、幸せなことだと思います。と同時に成長期の真っただ中にいる学生を教えているので、背が伸びた、とか、声変わりした、とか、そういう２ヶ月会ってない間に、どう学生がかわったか、というのも楽しみにしています。（少し落ち着いた奴らも見てみたいですが）


さて、帰ったら、絶対ホコリだらけになっている部屋の掃除を頼んで、洗濯ものを、クリーニングに持っていって、と身の回りのことをしなければいけないと思います。

あさって、土曜日になれば、オーストラリアから、小学校の生徒指導の先生が帰国するので、またメシでも、という感じになるでしょうし、日曜日からは初任者研修のお手伝いをしないといけないし、今できることはすべてやっておこう、という気分でいます。

本格的に学校が始まり、生徒が登校するのは、８／３１。全先生方の登校日は８／２４。まだ１週間ほど休みがありますが、根が仕事中毒の僕は、カリキュラムのアップデート、経営に関することなど、書類の作成等も完成させないとな、と思います。もちろん、授業の準備も。


今年は、一大行事があります。それは・・・


就職活動


という曲者。

心の中では、現任校とバーレーンは、今年でさようなら、という気分でいます。なので、今年は悔いの残らない１年にしないといけない。今年度が終了したときに、悔いの残らないように生活していきたいな、と。あまり怒鳴らないようにしないとな、と思います。

それと同時に、次にいく勤務校も決めないといけないので、来年１月あたりは、ツンツンしているかもしれません。でも、絶対、行きたい学校を射止める、という気分でいますので、見ていてください。（まだどの学校かは、言いません。お楽しみ、ということで・・・）

それでは、ホテルをチェックアウトして、空港に向かいます。

前の投稿でも書きましたが、日本でお世話になった皆さん、本当にありがとうございました。

次は、９月６日のW杯アジア最終予選第1戦バーレーン戦のテレビ画面でお会いしましょう。（って、映らないとは思いますが）

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マジな話、今年の日本滞在ほど楽しんだものはなかったと思う。


去年までも楽しかったが、今年は、去年の反省をもとに、未だ連絡を取れるけど、数年は会っていない友達と会うことができたからだ、と思う。


１年会っていないだけでも、話すことに話題がつきないのに、それが３年、５年、８年、１０年、なんてなってしまうと、さすがに、２、３時間だけでは収まりつかないほど、話すことがある。

・コロラドでスポーツ観戦をよくしにいった友達とは１年半ぶりの再会。お父さんともいろいろ話ができて、人生勉強をさせていただきました。（飲み会、バー、送り向かい、お世話になりました）

・去年９年ぶりに出会い、パパになった友達とも秋田で１年ぶりに再会。

・４年ぶりにお会いできたもう大学教授を退官した先生にも再会。（泊めていただいて、秋田なのに、行ったことにないところに連れて行っていただいてありがとうございました）

・インディアナで一緒だった友達で、コロラド移ってからも何かと連絡を取って愚痴を聞いてもらった友達に、３年ぶりに成田で再会。アメリカ残留組に入れた友達の話と自分がつきたかった仕事に就いて世界を駆け回っている話で、夜が明けるまで話ました。（焼き肉と代行ありがとうございました。）

・中学時のときの恩師２人と先輩と、わざわざ都合を作っていただいてお話できたことに、とても感謝です。ありがとうございました。

・コロラドで挙式をされた方と、その結婚式以来での再会、日本で初めて再会。（しゃぶしゃぶ、ごちそうさまでした）コロラドの母校の先輩も合流していただきました。

・高校の後輩で、１年ぶりの再会。（つくばから北千住まで出てきていただいて、ありがとうございました）

・高校の同窓生、予備校も一緒の、現在英語の先生をしている友達とも３年ぶり、アキバで焼き肉食べ放題に行って以来の再会。（出張前のどしゃ降りのゲリラ雷雨のときに、池袋まで出てきていただいて、ありがとうございました）彼にはいろいろ相談できて、アドバイスももらえる本当に貴重な友達です。

・予備校、自分が２浪したときからの友人と、８年ぶりの再会。アメリカ行く直前に会って以来で本当に、本当に、久しぶりの再会でした。（わざわざ時間を作って、付き合ってくれてありがとうございました）旅行の話で、ずいぶん盛り上がりました。

・去年もあったけど、それ以上に５年ぶりに会えた友達を含め、５人で新橋に飲みに連れて行ってくれて、ありがとうございました。インディアナでの懐かしい話から、結婚、恋愛の話まで、話題尽きることなく話ができました。

・インディアナで一緒（というか、ルームメイト）で、自分がコロラドに行くのと同時にニューオリンズに行った友達とも実に５年ぶりに再会。そんな彼に結婚した、ということと、結婚式をする、ということを聞かされただけでなく、その式で司会をやれ、と言われたことには驚いた。でも焼き肉おごってもらったから、司会やってあげないといけないかな、と思います。

・そして、大阪では、コロラドに語学研修で来てからの友達と３年ぶりの再会。忙しいところ都合を付けていただいて、ありがとうございました。危ない話に暴走させる２人には、若さを感じました。（俺にはもうないよ）

・インディアナで一緒だった友達と、大阪の友達と一緒に会ってもらいました。彼とは１年ぶり。時間がもっとあればな、って思いました。携帯さえ落としてなかったら・・・。

・最後に、１９９８年３月１日の湯沢高校の卒業式以来、１０年ほど会っていない、保育所から高校まで一緒だった友達と、何故か、不思議なことに大阪で再会。懐かしい話で盛り上がりました。スタバのコーヒー、ごちそうさまでした。


来年のことは未定ですが、また７月ごろに帰国予定になります。

たくさんの人と久しぶりに会って、話をすると、彼らのがんばりに、自分がとても励まされて、「また１年がんばろう」という気になります。

今回は、そんな「カンフル剤」的な話を聞けた友達が多かったから、とても充実した夏休みでした。端から見れば、遊んでいるようにしかみえないかもしれませんが、日本に帰ってくる楽しみは、やはり長年付き合いのある、連絡を取り合っている友達と会うことなんだな、と思います。

「持つべきものは友達」ですね。

次に会うまで、また１年。お互い健康で、充実した生活であることを祈るばかりです。

本当にありがとうございました。

昨日、夜が遅くて（男子バレー見てたため、あっけなく負けたけど）、朝は８時に朝食を食べて、また寝て、昼に起きて、テレビ見て、また昼寝をし。。。

ぐーたらな生活をしています。


明日もゆっくりですが、３時にホテルをチェックアウト、空港に向かい、５、６時間、時間つぶしをして、１５日の０：２５出発です。

もう日本での夏休みは終わりなんですね。。。。


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今日は朝はゆっくり起床。朝食を食べ、そのまま、また寝る。

昼頃起きて、ちょっと仕事。

３時半ごろから、保育所から高校の同級生とスタバで再会！

約１０年ぶりです。

もうすっかり、ママさんをしてまして、７ヶ月になるお子さん、LOVEって感じでした。

１０年もあっていないと、たかだか２時間では全部お話しできませんが、いや〜、マジで超懐かしくて、いろいろ話しちゃいました。

また来年、お会いしましょう。

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そろそろ、仕事ムードに戻さないといけないので、ブログもその投稿にしたい。


今年はバーレーンに無事に戻ることができれば、２年目、教員歴通算３年目に突入する。振り返ると、あっという間だったけど、これからは少し落ち着くことを期待したい。

毎年、学校がはじまる頃には、目標というのをたてることにしているので、今年も「これやりたい」的なことを書き記しておきたいと思う。

（１）発問と指示をもとに、授業計画／授業記録を取る
去年までは、その時々に「この質問してみよう」なんていう感じであったが、いろんな本で謳われているように、実際どう問いかけるか、指示するか、ということを考えて、計画を立てておきたい。

（２）授業規律、態度を徹底させる
去年３ヶ月かかったのを、今年は２、３週間で徹底させようと思う。Classroom managementというのは「経験」がモノをいうことがはっきりわかったが、「コツ」はつかんだけど、うまく活字にできないままでいる（プロとアマの違いなんだろうな、こういうところ）。こうすれば絶対、というのはないと思うが、「こうしたら、こうなった」ということをできるだけ、ここで書いていきたいと思う。」

（３）導入の研究
いつもはダラダラとはじまる授業を、効果的な導入で、なんとかすんなり展開部に持っていきたいので、様々な導入（出席を取る以外）を研究、実践例を探して、実行に移したい。

（４）パソコンをつかった図形分野指導
今年はもっと教師主導で、図形を指導したい。もちろんパソコンを使用して。７年生では実践したので、もっと深く、８年生では、合同の分野でパソコンを使用した授業をしたい。

（５）ノート指導／板書の研究
今年もやや中途半端になったので、最初の１ヶ月ほどは、徹底的にノートの取り方などを指導したい。

授業がはじまるのが、８／３１からだけど、上の５つを実行したいので、着々と準備を進めていこうと思います。


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大阪に着きました。ただいまホテルです。


それはそうと、まず荷造りが今日１０時頃までかかって、クロネコに来てもらって、スーツケースを関空へ。

そうこうしていたら、北島の水泳があったので、それを見入ってしまったら、OH NO!　バスを乗り過ごしてしまった。

秋葉原でも東京駅でも走り、本当に出発する直前に到着！


なんとか間に合った。


１４：４０東京発、大阪には１７：１５到着。

５時半ころにホテル着、チェックイン。すぐに梅田へ友達に会いに。

インディアナで一緒だった友達と、コロラドで一緒だった友達と、４人で、飲み会。インディアナの友達とは１年ぶり、コロラドで一緒だった友達とは、もう３年ぶりです。

いろいろ話をしました。一人は、教育関係の本を書いているので、飛行機の中でゆっくり読ませてもらいたいと思います。（感想はあとでアップデートします）


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歴史に関しては、この夏は、各国史、そして中東のイスラム関係の本を読んだ。
各国の歴史に関しては、ここでは述べない。が、本を手に取った理由は（１）今後いきたいところの国を知りたい、ということと、（２）今すんでいる国や地域のことについて知りたい、ということが主な理由。

肌で感じることを、改めて活字で読むと、理解も進む。

物語 中東の歴史―オリエント5000年の光芒 (中公新書) (2001/06) 牟田口 義郎 商品詳細を見る

物語タイの歴史―微笑みの国の真実 (中公新書 1913) (2007/09) 柿崎 一郎 商品詳細を見る

物語イスラエルの歴史―アブラハムから中東戦争まで (中公新書 (1931)) (2008/01) 高橋 正男 商品詳細を見る

イスラーム文化?その根柢にあるもの (1991/06) 井筒 俊彦 商品詳細を見る

イスラームとは何か―その宗教・社会・文化 (講談社現代新書) (1994/07) 小杉 泰 商品詳細を見る

イスラーム思想史 (中公文庫BIBLIO) (2005/01) 井筒 俊彦 商品詳細を見る

イスラム世界がよくわかる本―政治・宗教・民族 55の疑問 (PHP文庫) (2003/04) 岡倉 徹志 商品詳細を見る

イスラム教入門 (岩波新書) (1998/01) 中村 広治郎 商品詳細を見る

イスラームの日常世界 (岩波新書) (1991/01) 片倉 もとこ 商品詳細を見る

今、身近になったイスラム教。知れば知るほど、奥が深い。実際、ここで読んだことを学生や同僚に聞いてみようと思う。



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日本に帰ってきてから、日記には書いてないけど、本を読む時間がかなり多かった。
日本語の本を読める、というのは、そんなにたくさん、バーレーンに本を持っていけない僕にとっては、幸福なときである。

一言メモで、読んだ本を記録しておきたい。

教育関係
・「教えるということ」（大村はま著）
国語教育の大家の大村先生の講演を活字にしたもの。昭和４０年代（俺も生まれる前）の講演などもあり、時代を感じさせるが、その中身は、今でも通用する内容だった。先生になる方にオススメしたい。「検査官になるな」というフレーズが妙に頭に残っている。

・「誰でも成功する発問のしかた」

誰でも成功する発問のしかた (2008/04) 加藤 辰雄 商品詳細を見る

・「誰でも成功する板書のしかた・ノート指導 」（加藤辰雄著）

誰でも成功する板書のしかた・ノート指導 (2007/04) 加藤 辰雄 商品詳細を見る

このシリーズ、見開きで簡潔、左ページに解説、右ページにイラスト、という取っ付きやすい。板書とノート指導は、社会を教えていたときから、興味を持っていたので、ほとんどのところは流し読みだったけど、発問は、今年の研究の柱にしたいので、取り入るように読んだ。ただ、数学／算数にだけ特化したものではなく、小学校用、という感じなので、中学生に教える僕は、少しでも、アレンジしないといけない。でも、発問や指示の根本的な部分は同じであろう。（英語でどう発するか、というのも課題になる）

・「図解よくわかる授業上達法」（上條 晴夫著）

図解よくわかる授業上達法 (2007/03) 上條 晴夫 商品詳細を見る

これも上記２冊と同様の構成。でも、「教えること」全般に関わることを書いている。新卒、新採用の方は読むべき本だろう。

・「教師になるということ」（池田修著）

教師になるということ (2007/09) 池田 修 商品詳細を見る

日本で先生になるなら、心得的本として、読んでおくべきだろう。理念と実践を両方バランスよく書いている。

・「 なぜ日本人は学ばなくなったのか」（斎藤孝著）

なぜ日本人は学ばなくなったのか (講談社現代新書 1943) (講談社現代新書 1943) (2008/05/20) 齋藤 孝 商品詳細を見る

日本の教育事情を知らない僕は「ふぅ〜ん」っていう感じで読んだ。学習意欲の低下などを問題にしている。「昔は良かったが、今は」という論調で、気に入らない人は多いかもしれない。


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さて、今日で東京最終日。

スーツケースを明日、関空に送ってしまうので、今日中に荷造りしないといけません。いつもながらまだ終わっていませんが。


今日は、友達に頼まれた筆ペンを買いに、あと、お土産の扇子等も買いにいってきました。


明日は大阪です。地震とかゲリラ雷雨の起こることのないように祈りたいと思います。インシャアッラー。


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５年ぶりに友達に会うために、秋葉原に行ってきました。

本当はお茶水の予定でしたが、僕もそんなに茶水は詳しくないので、ちょっと不安だけど、アキバにしてもらい、１時に会いました。

お好み焼き屋さんはいっぱいだったので、焼き肉を食べに。

１時間くらいランチを食べながら、アップデート。この友達は、アメリカに発上陸して以来の友達で、最初はルームメートでした。懐かしい。

そのあと、喫茶店で、延々としゃべる。


そのときに、


結婚式の司会とスピーチをやってくれ


とお願いされました。


は？！


しかも、英語と日本語で。（できれば中国語も・・・って無理でしょ）


その上、ハワイで。


来年だ、というので、そんなに今は気にしてはいませんが、友達もちゃんと司会できるひとを、それまで見つけてもらうことを祈るのみです。インシャアッラー。

とはいえ、長年会っていなかったけど、お互い全然かわっていないし、今でも話が尽きることなくいろいろ話ができたのは、大きな収穫でした。

これで、東京で知り合いと会うのは終了です。来週からは大阪です。

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家帰ってきてから、オリンピックの開会式を見ていました。


そういえば、ここ１０年で、久々に日本でオリンピック観戦です。


とにかく、中国の演技は凄まじかった！人が光っているし、太極拳はするわ、地球の模型の上で人がバク転してるし・・・。花火もきれい。とにかく、あの「集団行動」は、中国だからできること、なんて思ってしまいました。

マスコミでは報道前からいろいろネガティブなことが多かったけど（餃子の問題、テロなど）、このセレモニーを見たら、吹っ切れるような気がします。


と同時に、中国にいきたいな〜。


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今日も数人の友達と会う約束があるので、新橋に夕方から出かける。

もらったメールには「１７３０か２０」と書いてあったので、まあ５時ころ、新橋に着くようにいけばいいか、と思い、時間は少し過ぎたけど、行ってきた。

ところが、１０分待っても、電話を鳴らしても来ないので、これは、１７３０ではなく、１９３０（つまり７時半）で、２０も、５時２０分ではなく、８時だろうな、と思い、新橋付近は何も知らないので、結局新宿まででて、パチンコで時間をつぶしていたら、７時頃に電話をもらったので、急いで新橋に引きかえした。ちなみに、パチンコでは５千円負け。はぁ。

去年も会った友達２人と、５年ぶりに会う友達２人といろいろ話をした。

年も年なので、結婚の話が主だったけど。

お決まりで終電がなくなるくらいまで、飲んで（俺はコーラだったけど）、北千住まで出て、タクシーで帰宅。

あぁ、経費で落とせないなんて、ちょっと悲しい。５千円が飛んでしまった。。。

明日は、友達と再会最終日、秋葉原編です。

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今日は、午前中、アメリカからの大事な書類が届くというので待っていたんだけど、結局来ず。明日来るみたい。

午後から、８年ぶり、渡米前にあって以来の友達とランチを食べるため、代々木周辺に行ってきました。

第２の我が母校、代ゼミは、もうオベリスクとなって、南新宿移転して、ガラッとしているようだけど、どうなんだろう。

メールで連絡はやり取りしているとは言うものの、話すことはいろいろあって、４、５時間は話をしていた気がする。


本当に久しぶりの対面でした。本当は去年あう予定だったけど、こっちがバタバタしてたため断念。今年から、毎年会えればいいかな。僕と同じように、いろんな国に旅行しているので、その話で盛り上がりました。


代ゼミの話もしたけど。


また来年になりますな。今日はありがとうございました。


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