２月も終わりですね。
閏年の今年は２９日まであるけど、やっぱり時間が経つのは早いな、って感じがするのが、２月。
思い起こせば、サブ、サブ、サブ、で忙しく回っていただけのような日でした。
そのうえ、病欠もとってないし。（俺の場合、仕事をしてないと、病気になりやすい）
そういえば、日本は入試のシーズンですね。
思い出す、１０年前、９年前、８年前・・・。
あの時は、「これでもか！」って感じで、勉強ばかりしてました。２浪したので、人の２倍は勉強したんじゃないかな？
早稲田だ、慶應だ、上智だ、と騒いでいました、赤本（青本）片手に。
見事に落ちましたが。
でも、あのときにがんばった苦労は無駄ではなかったな、って今でも思います。
英語読むとき、動詞の数から１引いてますもん。（知ってる人は知ってるよね）
ともあれ、受験は、うまく利用すれば、学ぶべきことは沢山あります。
受験の科目内容より、自分はどちらかと言えば、生き方を学んだような気がします。
合格した皆さん、おめでとうございます。
不合格だった皆さん、いい試練です。じっくり今後を考えてみてください。「何をしたいのか」、「何が今できるのか」という問いに対して、じっくり時間をかけて、自分の答えを見つけてください。
新高３の皆さん、受験で勉強したこと、身につけたことは、どこかで、「よかったな〜」って思う時が来ます。後悔しないように、勉強に、最後の高校生活に、がんばってください。
かくいう自分も、来年はIBクラスの担当なので、受験で培ったことを、教える番になります。反面教師だけどね。
果たして、それは、アラブ人には通用するのだろうか？？
＃＃＃＃＃＃＃＃＃
今日は１日、採点してました。明日出勤日なので、今日中に終わらせておこう、と思ったので。。。
夜は、同僚とタイレストランへ。そろそろタイ料理に慣れておこうかな、って思って。。。
早く寝ないと。。。
１クリック、今日もお願いします！
思い起こせば、サブ、サブ、サブ、で忙しく回っていただけのような日でした。
そのうえ、病欠もとってないし。（俺の場合、仕事をしてないと、病気になりやすい）
そういえば、日本は入試のシーズンですね。
思い出す、１０年前、９年前、８年前・・・。
あの時は、「これでもか！」って感じで、勉強ばかりしてました。２浪したので、人の２倍は勉強したんじゃないかな？
早稲田だ、慶應だ、上智だ、と騒いでいました、赤本（青本）片手に。
見事に落ちましたが。
でも、あのときにがんばった苦労は無駄ではなかったな、って今でも思います。
英語読むとき、動詞の数から１引いてますもん。（知ってる人は知ってるよね）
ともあれ、受験は、うまく利用すれば、学ぶべきことは沢山あります。
受験の科目内容より、自分はどちらかと言えば、生き方を学んだような気がします。
合格した皆さん、おめでとうございます。
不合格だった皆さん、いい試練です。じっくり今後を考えてみてください。「何をしたいのか」、「何が今できるのか」という問いに対して、じっくり時間をかけて、自分の答えを見つけてください。
新高３の皆さん、受験で勉強したこと、身につけたことは、どこかで、「よかったな〜」って思う時が来ます。後悔しないように、勉強に、最後の高校生活に、がんばってください。
かくいう自分も、来年はIBクラスの担当なので、受験で培ったことを、教える番になります。反面教師だけどね。
果たして、それは、アラブ人には通用するのだろうか？？
＃＃＃＃＃＃＃＃＃
今日は１日、採点してました。明日出勤日なので、今日中に終わらせておこう、と思ったので。。。
夜は、同僚とタイレストランへ。そろそろタイ料理に慣れておこうかな、って思って。。。
早く寝ないと。。。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #109: 二者面談２日目
今日は二日目の二者面談。２０人ほど。
７時からスタート。
全然悪くはない状況。みんな信頼してくれている、ありがたい。
一番嬉しいコメントは
「ミスタ〜、来年も教えてくれますか？」
とか
「いや〜、ミスタ〜のおかげで、家庭教師クビにしましたよ。」
とか、そういうことを聞くと、こっちもうれしくてたまらない。
親と会うのは、神経をすり減らすけど、やはり、ほめられる、っていうことは、大人でも大事だね。
俺は、ほめられて伸びる人間だ、と実感しました、２８になってやっとw。
でもね、厳しいことも言いますよ。
「今の時点で、４５％ですから、次の学期で７５％とらないと、上にはあげません。」
と言った学生が一人。もちろん、泣きましたが・・・。
今回は何故か、６年生（教えていません、正規では。でもサブで受け持っている）の親が会いにきてくれたりもしてくれました。
細かいことは言えないけど、学生は知っているので、「がんばってますよ」っていう程度しか言えませんでした。
夜は、同僚のインド人の先生のお誘いで、インド料理やへ。おいしかった〜。おごってもらっちゃった。
１クリック、今日もお願いします！
７時からスタート。
全然悪くはない状況。みんな信頼してくれている、ありがたい。
一番嬉しいコメントは
「ミスタ〜、来年も教えてくれますか？」
とか
「いや〜、ミスタ〜のおかげで、家庭教師クビにしましたよ。」
とか、そういうことを聞くと、こっちもうれしくてたまらない。
親と会うのは、神経をすり減らすけど、やはり、ほめられる、っていうことは、大人でも大事だね。
俺は、ほめられて伸びる人間だ、と実感しました、２８になってやっとw。
でもね、厳しいことも言いますよ。
「今の時点で、４５％ですから、次の学期で７５％とらないと、上にはあげません。」
と言った学生が一人。もちろん、泣きましたが・・・。
今回は何故か、６年生（教えていません、正規では。でもサブで受け持っている）の親が会いにきてくれたりもしてくれました。
細かいことは言えないけど、学生は知っているので、「がんばってますよ」っていう程度しか言えませんでした。
夜は、同僚のインド人の先生のお誘いで、インド料理やへ。おいしかった〜。おごってもらっちゃった。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #108 その２: ２者面談の日−１日目
日本人学校の皆さんが帰った後は、２者面談。
予定では１０人。でも結局、面談をしたのは、４人。
なので、済ませられる採点などは終わらせることができたし、トイレにもちゃんと行くことができました。
一人の学生の父親は、「プロジェクト提出してないので、Fですよ、息子さん」といったら、息子を、
バシーンッ！
て俺の目の前で叩いて、怒鳴ってました。
目が点になりましたよ、その光景を見たら。
明日は２０人ほど、面談です。まあ、教えなくてもいいから、いいかな。
１クリック、今日もお願いします！
予定では１０人。でも結局、面談をしたのは、４人。
なので、済ませられる採点などは終わらせることができたし、トイレにもちゃんと行くことができました。
一人の学生の父親は、「プロジェクト提出してないので、Fですよ、息子さん」といったら、息子を、
バシーンッ！
て俺の目の前で叩いて、怒鳴ってました。
目が点になりましたよ、その光景を見たら。
明日は２０人ほど、面談です。まあ、教えなくてもいいから、いいかな。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #108: うぇるかむ とぅー ばやん すくーる！
今日は、日本人学校（現地校）の皆さんが、我バヤン校を訪問する、とっても大事な日。
ところが、僕の予定は１時間目から５時間目まで、フルで教えないといけないので、どうなることやら。。。
１時間目：７年数学：パソで四角形の特徴について、アクティビティ。
２時間目：８年数学：テスト。
３時間目：７年数学：１時間目と一緒。この時間、図書館の人に我クラスをお願いし、６年生の数学、９年生の社会と見て回れた。
４時間目：６年英語（サブ）：ちょっとだけ、７年理科に顔を出す。小説の続きを教える。
５時間目：７年数学：１時間目と一緒。
６時間目：６年英語（サブ）：４時間目の続き。この時間は、本当は皆さんとの会食の予定でしたが、急遽サブ。残念でした。
ゆっくり話をすることができませんでしたが、楽しい時間を過ごしていただけたら、と思います。
それにしても、日本人学校訪問は、毎年恒例なので、学生たちの中では日本人は大人気です。９年生の社会科では、先生の話を無視して、現地校の学生さんに話しかけていたし、７年理科にお邪魔した時も、みんな「日本人の友達ができたよ〜」なんて言っていました。
７年生は、ここでも散々述べていますが、とても悲惨なグループなので、かなりキツく釘を刺しておきました、「（現地校の皆さんに）嫌な思いをさせたら、タダで置かないぞ」と。一番、恐れているのは、差別ですが、コレに関しては、僕自身も受けたことがないので、大丈夫でしょ、って思ったけど、一応、話をしておいたし、「こんにちは」程度は日本語でしゃべろ、とも言っておいて、特訓しました。
これらの努力が水の泡にならないといいのですが。。。
現地校の皆さん、おつかれさまでした。
１クリック、今日もお願いします！
ところが、僕の予定は１時間目から５時間目まで、フルで教えないといけないので、どうなることやら。。。
１時間目：７年数学：パソで四角形の特徴について、アクティビティ。
２時間目：８年数学：テスト。
３時間目：７年数学：１時間目と一緒。この時間、図書館の人に我クラスをお願いし、６年生の数学、９年生の社会と見て回れた。
４時間目：６年英語（サブ）：ちょっとだけ、７年理科に顔を出す。小説の続きを教える。
５時間目：７年数学：１時間目と一緒。
６時間目：６年英語（サブ）：４時間目の続き。この時間は、本当は皆さんとの会食の予定でしたが、急遽サブ。残念でした。
ゆっくり話をすることができませんでしたが、楽しい時間を過ごしていただけたら、と思います。
それにしても、日本人学校訪問は、毎年恒例なので、学生たちの中では日本人は大人気です。９年生の社会科では、先生の話を無視して、現地校の学生さんに話しかけていたし、７年理科にお邪魔した時も、みんな「日本人の友達ができたよ〜」なんて言っていました。
７年生は、ここでも散々述べていますが、とても悲惨なグループなので、かなりキツく釘を刺しておきました、「（現地校の皆さんに）嫌な思いをさせたら、タダで置かないぞ」と。一番、恐れているのは、差別ですが、コレに関しては、僕自身も受けたことがないので、大丈夫でしょ、って思ったけど、一応、話をしておいたし、「こんにちは」程度は日本語でしゃべろ、とも言っておいて、特訓しました。
これらの努力が水の泡にならないといいのですが。。。
現地校の皆さん、おつかれさまでした。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #107: 職員会議で
校長先生が、来年戻ってこないことを宣言！（いままでのは噂だったけど、火のないところに煙は立ちません。）
みんなびっくりしてました。
５年もこの学校に勤務し、今年、僕を拾ってくれた恩人。感謝しないといけません。
と同時に、来年からは構造改革wににたようなことが始まります。だって、管理職が全部全て変わります。でも昇任で埋めるようなので、知らない人がやる、っていうことではない模様。ただ、どうなるかは、来年になってみないとわかりません。
あと、もう一つのアナウンスとして、未だ１人しか雇っていない、という雇用状況。来年まで、なんとかなればいいのですが。。。インシャアッラー！
みんなびっくりしてました。
５年もこの学校に勤務し、今年、僕を拾ってくれた恩人。感謝しないといけません。
と同時に、来年からは構造改革wににたようなことが始まります。だって、管理職が全部全て変わります。でも昇任で埋めるようなので、知らない人がやる、っていうことではない模様。ただ、どうなるかは、来年になってみないとわかりません。
あと、もう一つのアナウンスとして、未だ１人しか雇っていない、という雇用状況。来年まで、なんとかなればいいのですが。。。インシャアッラー！
Teaching Diary #106: がんばってます
何とか、がんばっています。
今週は忙しいぞ。
今週は忙しいぞ。
Teaching Diary #105: 信じられないほどちょっとゆっくりできた日。
今日は普段通りに、２コマのフリー／プランニングタイムがあった。
そう、補充にいかなくてもいい、という。
なので、今のうちできることはすべてしてしまおう、という使命にかられ、がんばりました。
７年生のテスト作成（３月の２週にやらせる）と授業内容の予習。三角形、四角形の特徴が主なもの。その後は、面積もとめたり、体積もとめたりする、Measurementsという分野に入るが、これは、今８年生でやっているので、ちょっと教科書を眺め、予習をした程度。
８年生のテスト作成（今週）。Measurement。プロジェクトの用意。
６年生の英語のプリントの印刷。
全部こなしたので、とっても気分が楽です。
でもね、今日、６年生の英語の先生がアメリカに帰国します。数少ないアメリカ人で、僕はここで働く時は、アメリカ人に結構頼っていました。今までアメリカ人の中で働いていたから、という癖もあるんだろうけど、何故か落ち着くんですよね。
今までありがとうございました。またあう日まで。
そして、７年生の英語の先生、腫瘍摘出のために、１ヶ月入院だそうです。
病気に関してはなんともできませんが、今年は、今年で、荒れていますね。
だって、
６年生の英語／社会の先生
８年生の英語／社会の先生
そろって退職。
その上、７年生の英語／社会の先生も不在。
あの、中学部はどうなるんでしょうか？
だれが教えるんでしょうか？
８年生のほうは、カリキュラムコーディネーターが自分の仕事を２の次にして、クラスを教えています。
６年生の方は、なんとか僕がやっています。それでも、自分のクラスがあるので、補充にいく先生方もいて、「あれやってください」「これ渡してください」なんてお願いしています。
じゃあ、７年生は？？
だれが面倒をみる？
先生がマジで足りない状況です。
しかも来年の先生のリクルートも今のところ失敗の模様で、２０ほどの空きがあるのに、１つしか埋まっていないという、危機的状況。。。
秋田県とは大違いw
今年は今年で乗り切っていかないといけません。
来年超オーバータイムでも俺は一向に構わないけど、どうなることやら。インシャアッラー。
１クリック、今日もお願いします！
そう、補充にいかなくてもいい、という。
なので、今のうちできることはすべてしてしまおう、という使命にかられ、がんばりました。
７年生のテスト作成（３月の２週にやらせる）と授業内容の予習。三角形、四角形の特徴が主なもの。その後は、面積もとめたり、体積もとめたりする、Measurementsという分野に入るが、これは、今８年生でやっているので、ちょっと教科書を眺め、予習をした程度。
８年生のテスト作成（今週）。Measurement。プロジェクトの用意。
６年生の英語のプリントの印刷。
全部こなしたので、とっても気分が楽です。
でもね、今日、６年生の英語の先生がアメリカに帰国します。数少ないアメリカ人で、僕はここで働く時は、アメリカ人に結構頼っていました。今までアメリカ人の中で働いていたから、という癖もあるんだろうけど、何故か落ち着くんですよね。
今までありがとうございました。またあう日まで。
そして、７年生の英語の先生、腫瘍摘出のために、１ヶ月入院だそうです。
病気に関してはなんともできませんが、今年は、今年で、荒れていますね。
だって、
６年生の英語／社会の先生
８年生の英語／社会の先生
そろって退職。
その上、７年生の英語／社会の先生も不在。
あの、中学部はどうなるんでしょうか？
だれが教えるんでしょうか？
８年生のほうは、カリキュラムコーディネーターが自分の仕事を２の次にして、クラスを教えています。
６年生の方は、なんとか僕がやっています。それでも、自分のクラスがあるので、補充にいく先生方もいて、「あれやってください」「これ渡してください」なんてお願いしています。
じゃあ、７年生は？？
だれが面倒をみる？
先生がマジで足りない状況です。
しかも来年の先生のリクルートも今のところ失敗の模様で、２０ほどの空きがあるのに、１つしか埋まっていないという、危機的状況。。。
秋田県とは大違いw
今年は今年で乗り切っていかないといけません。
来年超オーバータイムでも俺は一向に構わないけど、どうなることやら。インシャアッラー。
１クリック、今日もお願いします！
「博士」の教員採用、５７人が応募 国内外から応募相次ぐ
高度な知識、技能を持った人材を活用して学校の活性化を図ろうと、県教育委員会が博士号取得者を対象に初めて行った公立学校教諭採用特別選考で、「若干名」の募集に対して国内外から５７人の応募があった。県教育庁では「高い専門性を持った博士たちが、こんなにも秋田の教育に関心を示してくれるとは…」と驚いている。
同庁によると、北海道から長崎まで幅広い地域から応募があった。関東からが最も多く、米国、台湾からも各１人が応募。県内は５人だった。年齢は２８歳から３９歳までで、大学の研究員や会社員がほとんど。理・工学系の博士号取得者が３８人、農学系は１６人、教育系が３人だった。（秋田魁新報）
教員採用試験が超難関（生徒数減少のため、学校の統廃合が進んでいるため）の秋田県で、特別枠の選考ができた、というのは、昔新聞で読んだ。
これが学力維持につながればいいんだけどね。
それよりも、いずれ日本に帰ろうと思っている俺からすれば、この教員免許を持たない人のための「特別枠」というのに、とっても興味がある。都市部では先生が足りないと聞く。この特別枠をもうちょっと調べてみたほうがいいかな。情報がある方、コメントください。
でも今は、もうちょっと海外で教えることにこだわってみたいな。
１クリック、今日もお願いします！
同庁によると、北海道から長崎まで幅広い地域から応募があった。関東からが最も多く、米国、台湾からも各１人が応募。県内は５人だった。年齢は２８歳から３９歳までで、大学の研究員や会社員がほとんど。理・工学系の博士号取得者が３８人、農学系は１６人、教育系が３人だった。（秋田魁新報）
教員採用試験が超難関（生徒数減少のため、学校の統廃合が進んでいるため）の秋田県で、特別枠の選考ができた、というのは、昔新聞で読んだ。
これが学力維持につながればいいんだけどね。
それよりも、いずれ日本に帰ろうと思っている俺からすれば、この教員免許を持たない人のための「特別枠」というのに、とっても興味がある。都市部では先生が足りないと聞く。この特別枠をもうちょっと調べてみたほうがいいかな。情報がある方、コメントください。
でも今は、もうちょっと海外で教えることにこだわってみたいな。
１クリック、今日もお願いします！
本調子ではないけど
午前中は家庭教師をやってきて、昼は、いつも通りゆっくり。
体を壊せない１週間なので、おとなしくしてよ−っと。
１クリック、今日もお願いします！
体を壊せない１週間なので、おとなしくしてよ−っと。
１クリック、今日もお願いします！
肩こりと頭痛
ついにきました。
１日中寝てました。肩こりがひどく、それにあわせたかのように、頭痛も。
何にもしませんでした。っていうか、できませんでした。
１クリック、今日もお願いします！
１日中寝てました。肩こりがひどく、それにあわせたかのように、頭痛も。
何にもしませんでした。っていうか、できませんでした。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #104: 忙しいです、はい。4
１時間目：８年生英語。頼まれたクイズをやらせる。
２時間目：７年生数学。昨日と同じく、三角形の特徴をパソで勉強。
３時間目：６年生英語。小説の第３，４章をやる。
４時間目：８年生数学。クイズ。
５時間目：７年生数学。２時間目と一緒。
６時間目：７年生数学。２時間目と一緒。
トイレに行ったり、コーヒーを飲んだりできたのは、３時過ぎ。これからまだやらないといけないことがあったので、バスでは帰らず、学校には５時まで残った。
夜は、同僚の先生方と映画へ。
１クリック、今日もお願いします！
２時間目：７年生数学。昨日と同じく、三角形の特徴をパソで勉強。
３時間目：６年生英語。小説の第３，４章をやる。
４時間目：８年生数学。クイズ。
５時間目：７年生数学。２時間目と一緒。
６時間目：７年生数学。２時間目と一緒。
トイレに行ったり、コーヒーを飲んだりできたのは、３時過ぎ。これからまだやらないといけないことがあったので、バスでは帰らず、学校には５時まで残った。
夜は、同僚の先生方と映画へ。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #103: 忙しいです、はい。3
今日から７年生はまた、パソでの授業に入る。
何回もやっていれば、なれるもので、ほとんど質問もでなかった。
サブにもでかける、６年生と８年生。。。
副校長が６年生のポジションにアプライした先生とインタビューをしたそうだ。
雇われれば、この忙しさから、ちょっと解放される。
１クリック、今日もお願いします！
何回もやっていれば、なれるもので、ほとんど質問もでなかった。
サブにもでかける、６年生と８年生。。。
副校長が６年生のポジションにアプライした先生とインタビューをしたそうだ。
雇われれば、この忙しさから、ちょっと解放される。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #102: 忙しいです、はい。2
職員会議のある日。
３月１日はFun Dayというある意味催し物があるので、その話し合い。
やってはいけないんだろうけど、職員会議中は採点してました。。。
１クリック、今日もお願いします！
３月１日はFun Dayというある意味催し物があるので、その話し合い。
やってはいけないんだろうけど、職員会議中は採点してました。。。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #101: 忙しいです、はい。１
今日もトイレに行く暇がないほど、サブしにいってました。
春休みよ〜、早く来い！
１クリック、今日もお願いします！
春休みよ〜、早く来い！
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #100:バーレーンで教え始めて１００日目！！
今日で学校に勤務して１００日になります。
多少遅れたりしたけど、とりあえずプチ毎日更新をしています。励ましのコメントやメール、そして、ぶろぐ村への１クリックのおかげで、なんとかやっています。ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。
今日は８人もの先生が休み。
１時間目：１０年数学：因数分解を教える。
２時間目：７年数学：パソで、平行線と角度の性質を探る。
３時間目：６年英語：この間学校をお辞めになった先生のレッスンを着実にこなす。
４時間目：７年数学：２時間目と一緒。
５時間目：７年数学：２時間目と一緒。
６時間目：８年数学：表面積の求め方とそのアクティビティをする。
放課後、ビジネスオフィスに、日本に帰る飛行機代がいくらかかるのか、聞きにいく。うちの学校は、夏の間の一時帰国の飛行機代を出してくれる。
そこで、２つのオプションがある。学校に全面的にチケットの手配を任せるか、自分で貰って自分で手続きするか。
学校で出す金額は、約１５万。自分でそれよりやすいのを見つければいいんだよ、そうすれば、ちょっとでも得でしょ。大阪までなら１２万、東京成田までになると、大阪で国内線に乗り換えるので、ちょっと増えて１４万。国内での移動を考えると、あんまり変わんないんだよね。秋田帰ることを考えればさ。。。大阪いくにしても、どうせホテルに泊まることになるだろうから。
２月２７日まで決めないといけません。
あ、しかも２７日、２８日は、保護者面談がある。
もう来週で２月も終わりになるんですか？早くないですか、時が経つの。。。
１クリック、今日もお願いします！
多少遅れたりしたけど、とりあえずプチ毎日更新をしています。励ましのコメントやメール、そして、ぶろぐ村への１クリックのおかげで、なんとかやっています。ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。
今日は８人もの先生が休み。
１時間目：１０年数学：因数分解を教える。
２時間目：７年数学：パソで、平行線と角度の性質を探る。
３時間目：６年英語：この間学校をお辞めになった先生のレッスンを着実にこなす。
４時間目：７年数学：２時間目と一緒。
５時間目：７年数学：２時間目と一緒。
６時間目：８年数学：表面積の求め方とそのアクティビティをする。
放課後、ビジネスオフィスに、日本に帰る飛行機代がいくらかかるのか、聞きにいく。うちの学校は、夏の間の一時帰国の飛行機代を出してくれる。
そこで、２つのオプションがある。学校に全面的にチケットの手配を任せるか、自分で貰って自分で手続きするか。
学校で出す金額は、約１５万。自分でそれよりやすいのを見つければいいんだよ、そうすれば、ちょっとでも得でしょ。大阪までなら１２万、東京成田までになると、大阪で国内線に乗り換えるので、ちょっと増えて１４万。国内での移動を考えると、あんまり変わんないんだよね。秋田帰ることを考えればさ。。。大阪いくにしても、どうせホテルに泊まることになるだろうから。
２月２７日まで決めないといけません。
あ、しかも２７日、２８日は、保護者面談がある。
もう来週で２月も終わりになるんですか？早くないですか、時が経つの。。。
１クリック、今日もお願いします！
学習指導要領案：４０年ぶり授業増 「３．１４」完全復活
文部科学省は１５日、小中学校の学習指導要領改定案を公表した。主要教科（国語、算数・数学、理科、社会、英語）と体育の授業時間を約１割増やしたほか、学習項目など内容も理数を中心に約４０年ぶりに増やした。学習内容が約３割削減された現行学習指導要領下での学力低下批判を強く意識した改定案となった。また、教育基本法改正（０６年１２月）後、初の改定となることから、道徳や古典指導を充実するなど同法の理念が色濃く反映された。文科省は０９年度から算数・数学と理科を先行実施し、授業時間と学習内容を増やす方針。（毎日新聞）
やっぱりにもとに戻ったような気がしませんか？
日本の教育課程に関しては「３割減」だとか騒がれていたのは覚えていますが、よくよく内容を確認した訳ではなく、円周率が約３になる、ということだけは、衝撃的でした。
さて、今回の改訂を見て、びっくりした。
小３では、４桁の整数の足し算、引き算と２桁や３桁の整数のかけ算の復活。
小４では、小数の足し算、引き算（１００分の１位）、同分母分数の足し算引き算の復活。
小５では、小数のかけ算、割り算、菱形の面積、台形の面積の求め方、多角形の復活
小６では、角柱、円柱の体積、メートル法の単位、拡大図と縮図、対象な図形、反比例の復活
中１では、図形の移動、球の表面積と体積の復活
中２はなし。
中３では、有理数と無理数、２次方程式の解の公式、相似、円周角などが復活。
復活ということは、削除されていたんでしょうが、これらの学習内容がないとすれば、よほど小学校や中学校の内容が簡単になった、といわざるを得ない気がします。
これらを学習しなくてもよかったのに、まだ「学力低下」？
しかも低下しているのに、この教育課程に戻すその意図とは？
これらは、自分が小中の時に習ったもので、懐かしさを覚える反面、今の学生はこれらを知らなくてもいいのか、と疑問も持ったりします。
カリキュラムが悪いのか？何が悪いのか？はっきりさせないといけませんよね。
すみません。更新滞ってました。
１クリック、今日もお願いします！
やっぱりにもとに戻ったような気がしませんか？
日本の教育課程に関しては「３割減」だとか騒がれていたのは覚えていますが、よくよく内容を確認した訳ではなく、円周率が約３になる、ということだけは、衝撃的でした。
さて、今回の改訂を見て、びっくりした。
小３では、４桁の整数の足し算、引き算と２桁や３桁の整数のかけ算の復活。
小４では、小数の足し算、引き算（１００分の１位）、同分母分数の足し算引き算の復活。
小５では、小数のかけ算、割り算、菱形の面積、台形の面積の求め方、多角形の復活
小６では、角柱、円柱の体積、メートル法の単位、拡大図と縮図、対象な図形、反比例の復活
中１では、図形の移動、球の表面積と体積の復活
中２はなし。
中３では、有理数と無理数、２次方程式の解の公式、相似、円周角などが復活。
復活ということは、削除されていたんでしょうが、これらの学習内容がないとすれば、よほど小学校や中学校の内容が簡単になった、といわざるを得ない気がします。
これらを学習しなくてもよかったのに、まだ「学力低下」？
しかも低下しているのに、この教育課程に戻すその意図とは？
これらは、自分が小中の時に習ったもので、懐かしさを覚える反面、今の学生はこれらを知らなくてもいいのか、と疑問も持ったりします。
カリキュラムが悪いのか？何が悪いのか？はっきりさせないといけませんよね。
すみません。更新滞ってました。
１クリック、今日もお願いします！
のんびり
今日は、朝早く起きて、家庭教師にいく準備。
ところが、今日は体調が悪いようなので、キャンセルとのこと。ひさびさにこの土曜日を有意義に使える。（学校もペストコントロールのため、クローズ）
まあ、有意義っていっても、ネットサーフィングと授業準備（これは大方終了。３月中旬まで大丈夫）くらいだろうけど、ベットに横たわって本を読んだり、テレビを見たりして、１日を費やす。
こういう日が一番いい！
すみません。更新滞ってました。
１クリック、今日もお願いします！
ところが、今日は体調が悪いようなので、キャンセルとのこと。ひさびさにこの土曜日を有意義に使える。（学校もペストコントロールのため、クローズ）
まあ、有意義っていっても、ネットサーフィングと授業準備（これは大方終了。３月中旬まで大丈夫）くらいだろうけど、ベットに横たわって本を読んだり、テレビを見たりして、１日を費やす。
こういう日が一番いい！
すみません。更新滞ってました。
１クリック、今日もお願いします！
今週末は
とりわけ、何もすることはありません。
というか、そういう風にしました。今日は洗濯して、１日ゴロゴロ。
ランチだけは、同僚と食べにいってきました。
風邪を引いたのか、咳が止まりません。熱がないだけ、マシですけどね。
というか、そういう風にしました。今日は洗濯して、１日ゴロゴロ。
ランチだけは、同僚と食べにいってきました。
風邪を引いたのか、咳が止まりません。熱がないだけ、マシですけどね。
Teaching Diary #99: ようやく週末
結構長い１週間だった。授業の方で、パソを使ってアクティビティをするので、その準備などで、結構時間が取られたっていうのが、主な理由。でも、飲み込みが早くて、２日目からは、質問らしい質問もなく、真剣に取り組んでいる学生が多かった。
家に帰ってきて、昼寝（４時頃）しちゃったけど、昼寝ではなく、起きたら、次の日の朝（５時頃）でした。。。
世の中はバレンタインデーなのにね。
家に帰ってきて、昼寝（４時頃）しちゃったけど、昼寝ではなく、起きたら、次の日の朝（５時頃）でした。。。
世の中はバレンタインデーなのにね。
Teaching Diary#98: ガム？
チューインガムっていうのが、うちの学校では大きな問題になっている。
食べて、ゴミ箱にでも「ペッ」って吐き出せばいいものを、何故か、机の下にくっつけたり、そのまま地面に落としたりするからだ。
コンピューターラボで食べられたら、なんとするか。
でも、それが今日起こった。
散々、ガム食べるな、っていうのに、風船ガム膨らましている奴がいて、速攻怒鳴って、居残り。
放課後は、構内全ての便所掃除をさせた。（日本みたいでしょ？）
これが結構効いたようなので、今後もさせよーっと。
食べて、ゴミ箱にでも「ペッ」って吐き出せばいいものを、何故か、机の下にくっつけたり、そのまま地面に落としたりするからだ。
コンピューターラボで食べられたら、なんとするか。
でも、それが今日起こった。
散々、ガム食べるな、っていうのに、風船ガム膨らましている奴がいて、速攻怒鳴って、居残り。
放課後は、構内全ての便所掃除をさせた。（日本みたいでしょ？）
これが結構効いたようなので、今後もさせよーっと。
Teaching Diary #97: 多忙もいいところ
去年とは、忙しさの度合いの違うことを実感している。
今頃、アメリカではCSAPなる、州統一テストで、テンヤワンヤしていることだと思います。その見えないプレッシャーがとってもネガティブに働いてました。
今年は違います。
生徒指導で忙しくなっています。
今日ね〜、Dutyで、外の見回りしてたら、我７年生の女子生徒が
殴り合いの喧嘩
をしてました。もう、そりゃまた酷い、
女性の喧嘩というのはとっても難しいんですよ、止めるの。
まず、触っちゃダメでしょ（笑）。男だったら、体張ってでも止めにいくんだけど、女子の場合は、それがセクハラになっちゃうかもしれないからね。
そして、言い訳がもうちぐはぐで、喧嘩の理由を突き止められない。一方的に、ガーっていわれて、また相手の方に理由を聞くと、全く違った話に付き合わされたり。。。なので、どうして喧嘩したのか、わかりませんでした。アラビックしゃべれればな、なんて思ったり。
放課後に双方の親がきて、生徒指導の先生と話をしてました。
授業では、８年生は面積公式のまとめと演習。７年生はスケッチパッドの使い方の説明。７年生は明日から、約３週間、週に３回、図書館に通うことになります。初日の今日は、問題は起こらず。図書館までの移動で、一言でもしゃべったら、アクティビティはさせない、といったら、２つのクラスはまじめにルールに従ってましたが、もう一つのクラスは、５人もの学生が、俺がいったルールを無視。
図書館で５０分、正座させて、他の生徒のアクティビティが終わるまで待たせました。
次回から、こういう問題行動はないといいのですが。
すみません。更新滞ってました。
１クリック、今日もお願いします！
今頃、アメリカではCSAPなる、州統一テストで、テンヤワンヤしていることだと思います。その見えないプレッシャーがとってもネガティブに働いてました。
今年は違います。
生徒指導で忙しくなっています。
今日ね〜、Dutyで、外の見回りしてたら、我７年生の女子生徒が
殴り合いの喧嘩
をしてました。もう、そりゃまた酷い、
女性の喧嘩というのはとっても難しいんですよ、止めるの。
まず、触っちゃダメでしょ（笑）。男だったら、体張ってでも止めにいくんだけど、女子の場合は、それがセクハラになっちゃうかもしれないからね。
そして、言い訳がもうちぐはぐで、喧嘩の理由を突き止められない。一方的に、ガーっていわれて、また相手の方に理由を聞くと、全く違った話に付き合わされたり。。。なので、どうして喧嘩したのか、わかりませんでした。アラビックしゃべれればな、なんて思ったり。
放課後に双方の親がきて、生徒指導の先生と話をしてました。
授業では、８年生は面積公式のまとめと演習。７年生はスケッチパッドの使い方の説明。７年生は明日から、約３週間、週に３回、図書館に通うことになります。初日の今日は、問題は起こらず。図書館までの移動で、一言でもしゃべったら、アクティビティはさせない、といったら、２つのクラスはまじめにルールに従ってましたが、もう一つのクラスは、５人もの学生が、俺がいったルールを無視。
図書館で５０分、正座させて、他の生徒のアクティビティが終わるまで待たせました。
次回から、こういう問題行動はないといいのですが。
すみません。更新滞ってました。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #96: 副校長と
只今、来年度の調整が始まっていますが、皆さん、「来年はどのクラスを教えるのだ？」と不安になっている先生方もいます。
僕はこの前副校長さんからの電話で、言われたポジションをOKしました。
そのフォローアップとして、今日、放課後に話をしました。
まあ、僕からは別に話すことはなかったのですが、やはり来年も同じで、と言ったことを、すぐに覆すようなことをいって、ごめん、という、謝罪みたいでした。
数学科主任が彼に話にいったから、謝った方がいいから、という話でした。高校希望していて、ダメっていわれて、まあ契約書がそうなっているから、と来年は断念していて、今度はいいよ、と、コロコロ変えられたことに対して、都合のいいようにさせられているんじゃないか、と主任に相談しにいったんだけど、彼女がいろいろアドミニに言いにいってくれたみたいです。
個人的に、先の見えないことはやりたくないので、７年生をまた、という時点で、気分はそっちに流れて、来年使えそうなものなども注文して、万々歳でした。今年をふまえて来年はこうしよう、とがビジョンがあったからね。でも、いきなり担当ポジションが変わる、っていうのも、ちょっとそれはおかしいのではないか、せっかく来年のために経費を使って注文したのに、それが全部無駄ではないか、と主任は詰め寄ったらしい。
恐るべし主任。さすがに１８年も同じところで働いていると、パワーが違います。圧力のかけ方が違います。
まあ、彼女のもとで働ける、ということには変わりないけど、こうやって、相談に乗ってくれる上司を持てるというのは、いいことだな、って思います。おかげで、ストレス溜まってません。
授業の方は、７年生は、垂直線の書き方とボキャブチェック、プロジェクトの説明。
８年生は、最後の発見学習の、多角形から円の面積公式の求め方をPCでやる。
今週はバレンタインデーがある！イスラムには関係ないのか、と思ったら、そんなことはない、結構女子生徒が「ミスタ〜、何が欲しい？」とか聞いてくるではないか。
何かもらえるのかな？？
僕はこの前副校長さんからの電話で、言われたポジションをOKしました。
そのフォローアップとして、今日、放課後に話をしました。
まあ、僕からは別に話すことはなかったのですが、やはり来年も同じで、と言ったことを、すぐに覆すようなことをいって、ごめん、という、謝罪みたいでした。
数学科主任が彼に話にいったから、謝った方がいいから、という話でした。高校希望していて、ダメっていわれて、まあ契約書がそうなっているから、と来年は断念していて、今度はいいよ、と、コロコロ変えられたことに対して、都合のいいようにさせられているんじゃないか、と主任に相談しにいったんだけど、彼女がいろいろアドミニに言いにいってくれたみたいです。
個人的に、先の見えないことはやりたくないので、７年生をまた、という時点で、気分はそっちに流れて、来年使えそうなものなども注文して、万々歳でした。今年をふまえて来年はこうしよう、とがビジョンがあったからね。でも、いきなり担当ポジションが変わる、っていうのも、ちょっとそれはおかしいのではないか、せっかく来年のために経費を使って注文したのに、それが全部無駄ではないか、と主任は詰め寄ったらしい。
恐るべし主任。さすがに１８年も同じところで働いていると、パワーが違います。圧力のかけ方が違います。
まあ、彼女のもとで働ける、ということには変わりないけど、こうやって、相談に乗ってくれる上司を持てるというのは、いいことだな、って思います。おかげで、ストレス溜まってません。
授業の方は、７年生は、垂直線の書き方とボキャブチェック、プロジェクトの説明。
８年生は、最後の発見学習の、多角形から円の面積公式の求め方をPCでやる。
今週はバレンタインデーがある！イスラムには関係ないのか、と思ったら、そんなことはない、結構女子生徒が「ミスタ〜、何が欲しい？」とか聞いてくるではないか。
何かもらえるのかな？？
Teaching Diary #95: 気がつけばもう２月
最近、暖かくなってきたな〜って思ったけど、もう２月なんだよね。（秋田では雪降ってると思いますが）
考えてみれば、６ヶ月、半年経つんだよね、異国の地に来て。環境適応能力はあるから、何ら問題はないんだけど、仕事が忙しくて、私生活は寝ることが趣味、のような感じになっている今日この頃です。
今日は、先週の図形のボキャブの復習をして、練習問題を７年生のクラスで。８年生では台形の面積公式をパソを使って、発見学習。
平和でした。。。コレが毎日続かないところが痛い。。。
考えてみれば、６ヶ月、半年経つんだよね、異国の地に来て。環境適応能力はあるから、何ら問題はないんだけど、仕事が忙しくて、私生活は寝ることが趣味、のような感じになっている今日この頃です。
今日は、先週の図形のボキャブの復習をして、練習問題を７年生のクラスで。８年生では台形の面積公式をパソを使って、発見学習。
平和でした。。。コレが毎日続かないところが痛い。。。
最近の土曜日は
同じパターンです。
週末は２日あるのですが、金曜日のうちに、洗濯などをすまして、土曜日は、家庭教師をやって、学校へ、という感じになってます。
とはいえ、まだ２週目ですが。
今日学校に行ったのは、お辞めになる６年生の英語／社会の先生からの引き継ぎのため。レッスンのこと、いまどこやっているか、ということなどを話をする。
アメリカ人だけあって、やはり教育の話は、頷けることも沢山あった。
その後、一緒にハンバーガー（あれ、バーレーンで初めてだな。。。）を食べて、家に帰ってきました。
明日から、また学校です。春休みまで６０日弱。まだ２ヶ月もあるのか・・・。
１クリック、今日もお願いします！
週末は２日あるのですが、金曜日のうちに、洗濯などをすまして、土曜日は、家庭教師をやって、学校へ、という感じになってます。
とはいえ、まだ２週目ですが。
今日学校に行ったのは、お辞めになる６年生の英語／社会の先生からの引き継ぎのため。レッスンのこと、いまどこやっているか、ということなどを話をする。
アメリカ人だけあって、やはり教育の話は、頷けることも沢山あった。
その後、一緒にハンバーガー（あれ、バーレーンで初めてだな。。。）を食べて、家に帰ってきました。
明日から、また学校です。春休みまで６０日弱。まだ２ヶ月もあるのか・・・。
１クリック、今日もお願いします！
宿題の結論
宿題の結論を出しました。
宿題は、高校の先生になるか、現状通り中学の先生のままでいるか、ということ。
ランチを食べているときに、副校長から電話がかかってきて、「今すぐ決めろ！」と脅迫され、決めました。
来年度は
高校教師に戻ります！
今リクルートの真っ最中で、来年度のことを決めないと、どの先生を雇うかわからないからだと思いますが、ちょっと気が早いですよね。
来年教えるクラスは
IB Mathematical Studies Standard Level Grade 11
Mathematics 10 Standard Level
Mathematics 9 Standard Level
Mathematics 8 Higher Level
Mathematics 7 Remedial
IBというのは、International Baccalaureateの略で、日本語では国際バカロレア資格というそうです。（詳しくはリンクに飛んでください）
その中の、後期中等課程修了(Diploma Programme)での数学を教えることになります。まあ、大学受験向けの数学です。
３つレベルがあって、Higher Level, Standard Levelと普通の純粋数学のレベルがあって、Math Studiesは、数学を重点的に勉強する訳ではないけど、大学で専攻する学科で多少なりとも必要な人向け（例えば、経済やビジネスなど）のクラスといえるでしょう。
Standardを希望していたけど、７年生も部分的に持てるので、取引しました。
中１から高２までの数学の担当っていうのも、ちょっと。。。授業準備が半端でないくらい忙しくなります。今は４教科教えていますが、実質２つのレッスンを準備すればOKだったのに、今度は５クラス担当なので、全てのクラスに違うレッスンが必要になってしまう。来年も忙しそうだな。
さて、このIBを担当するにあたって、研修会に出席しないといけないらしく、たぶん７月にギリシャ（が濃厚）に同僚と出張になるかも、という話でした。
日本に帰るのは遅くなるかもしれません。韓国行けるかなぁ〜？
１クリック、今日もお願いします！
宿題は、高校の先生になるか、現状通り中学の先生のままでいるか、ということ。
ランチを食べているときに、副校長から電話がかかってきて、「今すぐ決めろ！」と脅迫され、決めました。
来年度は
高校教師に戻ります！
今リクルートの真っ最中で、来年度のことを決めないと、どの先生を雇うかわからないからだと思いますが、ちょっと気が早いですよね。
来年教えるクラスは
IB Mathematical Studies Standard Level Grade 11
Mathematics 10 Standard Level
Mathematics 9 Standard Level
Mathematics 8 Higher Level
Mathematics 7 Remedial
IBというのは、International Baccalaureateの略で、日本語では国際バカロレア資格というそうです。（詳しくはリンクに飛んでください）
その中の、後期中等課程修了(Diploma Programme)での数学を教えることになります。まあ、大学受験向けの数学です。
３つレベルがあって、Higher Level, Standard Levelと普通の純粋数学のレベルがあって、Math Studiesは、数学を重点的に勉強する訳ではないけど、大学で専攻する学科で多少なりとも必要な人向け（例えば、経済やビジネスなど）のクラスといえるでしょう。
Standardを希望していたけど、７年生も部分的に持てるので、取引しました。
中１から高２までの数学の担当っていうのも、ちょっと。。。授業準備が半端でないくらい忙しくなります。今は４教科教えていますが、実質２つのレッスンを準備すればOKだったのに、今度は５クラス担当なので、全てのクラスに違うレッスンが必要になってしまう。来年も忙しそうだな。
さて、このIBを担当するにあたって、研修会に出席しないといけないらしく、たぶん７月にギリシャ（が濃厚）に同僚と出張になるかも、という話でした。
日本に帰るのは遅くなるかもしれません。韓国行けるかなぁ〜？
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #94: 何で今更？？ ご意見ください。
まずは今日を振り返ってみます。
１時間目：１１年IB英語。クイズ。
２時間目：７年生数学。ジオメトリーのボキャブリスト作成。
３時間目：フリー。
４時間目：７年生数学。２時間目と同様。
５時間目：７年生数学。２時間目と同様。
６時間目：８年生数学。パソを使って、三角形の面積の問題について取り組む。
とりあえず、今後のことで、いろいろ決まったことがあります（まだオフィシャルではありませんが）
まず、６年生の英語／社会のクラス。先生が都合で辞めないと行けなくなったのですが、その後釜に僕がやることになりました。
６日サイクルで、３４時間／３６時間ほど教えることになります。
まあ、社会の免許持ってるの、俺くらいだからね。
今年の６年生は本当にいい学生がそろっています。もし、彼らに先生がいなくて、好き勝手させられたら、学生は悪い方に変わります。
その例が、８年生です。彼らも英語の先生がいないので、サブ（補充）の先生がまわされて、仕方なくやっています。先生不在で１ヶ月経った今、問題行動が、我７年生に負けないくらい続発しています。（俺のクラスでは大丈夫なんですけどね）
そのため、誰もが８年生のクラスには行きたがりません。。。。
６年生にはそうはなってほしくないのですよ。誰もやらないのなら、俺がやるよ。学生のこと考えるとほっておけないでしょ。
もし自分のクラスに正規の先生がいなくて、いっつも「はい、本読んで、感想書いて」なんてことばっかしさせられていたら、やる気なくなるな。その上、そういう指示出しているのは理科の先生だったり、数学の先生だったり、全く教科と関係のない先生なんだからさ。学生がかわいそうに思えてきます。
オフィシャルに決まったとすれば、また挑戦です。中学校の英語なんて教えたことがないし、社会もまた初！どうなるかわかりませんが、オーバータイムで給料を換算すると、１０万円はプラスになってほしいな、というところです。でも、週末等は犠牲にしないといけないようです。
あと、嬉しい悲鳴です。
今日、突然副校長から話がある、と言われて、話をしました。彼に
「来年はやっぱり高校で教えてくれないか？」
ということ。
は？
この間は、中学校の先生方がいなくなるから、中学校に残ってくれ、といわれ、今度は高校ですか？
せっかく、苦渋の決断をして、「まあ、また７年生でもいっか」って承諾して、約３週間で、今度は高校ですか。
散々述べてきたように、今度の７年生は最高のはずなのにな。。。
一度決断をしたのに、また変えろ、というのは「武士に二言はない」という言葉と全く逆の反日本人的なことをしてしまうんだけど。。。
んで、数学主任に話をしたら、彼女もその話が来てなくて、「ファット？」と言っておりました。
でも、彼女曰く、
「ここ３回のジョブフェアで、数学の先生のリクルートは０だったそうよ」
ということと、
「今年、IB化学、IB経済が埋まらなくて、そして今、IB英語、IB心理学の先生がいなくて、親や学生から散々非難されたから、早めにIBだけは埋めておこう、という気じゃないのかしら。」
っておっしゃっていました。
こういっちゃぁ何ですが、俺、都合のいいように使われてますかね。。。
週末の宿題です。どうすればいいでしょうか。。。
ご意見ください。（自分で物事決められません。。。）
１クリック、今日もお願いします！
１時間目：１１年IB英語。クイズ。
２時間目：７年生数学。ジオメトリーのボキャブリスト作成。
３時間目：フリー。
４時間目：７年生数学。２時間目と同様。
５時間目：７年生数学。２時間目と同様。
６時間目：８年生数学。パソを使って、三角形の面積の問題について取り組む。
とりあえず、今後のことで、いろいろ決まったことがあります（まだオフィシャルではありませんが）
まず、６年生の英語／社会のクラス。先生が都合で辞めないと行けなくなったのですが、その後釜に僕がやることになりました。
６日サイクルで、３４時間／３６時間ほど教えることになります。
まあ、社会の免許持ってるの、俺くらいだからね。
今年の６年生は本当にいい学生がそろっています。もし、彼らに先生がいなくて、好き勝手させられたら、学生は悪い方に変わります。
その例が、８年生です。彼らも英語の先生がいないので、サブ（補充）の先生がまわされて、仕方なくやっています。先生不在で１ヶ月経った今、問題行動が、我７年生に負けないくらい続発しています。（俺のクラスでは大丈夫なんですけどね）
そのため、誰もが８年生のクラスには行きたがりません。。。。
６年生にはそうはなってほしくないのですよ。誰もやらないのなら、俺がやるよ。学生のこと考えるとほっておけないでしょ。
もし自分のクラスに正規の先生がいなくて、いっつも「はい、本読んで、感想書いて」なんてことばっかしさせられていたら、やる気なくなるな。その上、そういう指示出しているのは理科の先生だったり、数学の先生だったり、全く教科と関係のない先生なんだからさ。学生がかわいそうに思えてきます。
オフィシャルに決まったとすれば、また挑戦です。中学校の英語なんて教えたことがないし、社会もまた初！どうなるかわかりませんが、オーバータイムで給料を換算すると、１０万円はプラスになってほしいな、というところです。でも、週末等は犠牲にしないといけないようです。
あと、嬉しい悲鳴です。
今日、突然副校長から話がある、と言われて、話をしました。彼に
「来年はやっぱり高校で教えてくれないか？」
ということ。
は？
この間は、中学校の先生方がいなくなるから、中学校に残ってくれ、といわれ、今度は高校ですか？
せっかく、苦渋の決断をして、「まあ、また７年生でもいっか」って承諾して、約３週間で、今度は高校ですか。
散々述べてきたように、今度の７年生は最高のはずなのにな。。。
一度決断をしたのに、また変えろ、というのは「武士に二言はない」という言葉と全く逆の反日本人的なことをしてしまうんだけど。。。
んで、数学主任に話をしたら、彼女もその話が来てなくて、「ファット？」と言っておりました。
でも、彼女曰く、
「ここ３回のジョブフェアで、数学の先生のリクルートは０だったそうよ」
ということと、
「今年、IB化学、IB経済が埋まらなくて、そして今、IB英語、IB心理学の先生がいなくて、親や学生から散々非難されたから、早めにIBだけは埋めておこう、という気じゃないのかしら。」
っておっしゃっていました。
こういっちゃぁ何ですが、俺、都合のいいように使われてますかね。。。
週末の宿題です。どうすればいいでしょうか。。。
ご意見ください。（自分で物事決められません。。。）
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #93: WOW!
本来であれば、楽な日になる予定だったが、朝から調子が狂いまくり。
６時にバスを待っていたけど、待てども、待てども来ない。
同僚から電話があって、バスが遅れるという。おい、そりゃないでしょ。。。というわけで、タクシーで登校。朝から１５００円使ってしまった。
１時間目：７年生。９０度をコンパスを使って作図。
２時間目：フリー。
休み時間に、７年生はテストを受けるのに、いなかったので、事務の人が、「カフェテリアに行って探してきて。」というから、カフェにいく。
同僚の先生がカフェのDutyをしていたけど、中学生はみていないそうだ。
んで、トイレに隠れてるのでは？と思って、「おいっ」と怒鳴り気味で入っていったら、
高校生５人が喫煙中！
俺も向こうも凍りつきました。
あっちは「やっべぇ〜、見つかっちゃったよ。」
俺は「この俺が煙草を吸うのを我慢してるって言うのに」っていう怒り。
でてけぇ〜！って一蹴。
そんで、当の目的（中学生を捜すこと）を忘れてしまいました。。。
３時間目：演劇のクラスのサブ。
４時間目：７年生。１時間目と同じ。
休み時間その２：同僚の先生で、ジョブフェアに行った先生と話を。なんと英語の先生と数学の先生（付き合ってるんですが）は、ともにスイスに転勤だそうです。
月給が６０００ドル！
税率が４５％！
家賃も学校が持ってくれない（つまりは払わないといけない）
という＋もあり、ーもある。。。
でもおめでとうですね。
もう一人行っていた先生は、中国（北京）とインド（デリー）からのオファーがあったそうですが、考え中だそうです。というのは、どちらも、子供（まだ４ヶ月）にとって環境がいいのか悪いのか、わからないから、というのと、給料がこことそんなに変わらない、ということ、だそうです。
残るなら、また一緒に働けますな。
５時間目：８年生。平行四辺形と三角形の面積公式の導き方をPCを使って、アクティビティ。
６時間目：８年生英語。本を読ませる（笑）。
放課後。クタクタになって、親と面接。
疲れました。
今日も早く寝る予定です。明日は、週末だ！今週の補充だけで、５４BD（＝１万５千円）くらい稼ぎました！
１クリック、今日もお願いします！
６時にバスを待っていたけど、待てども、待てども来ない。
同僚から電話があって、バスが遅れるという。おい、そりゃないでしょ。。。というわけで、タクシーで登校。朝から１５００円使ってしまった。
１時間目：７年生。９０度をコンパスを使って作図。
２時間目：フリー。
休み時間に、７年生はテストを受けるのに、いなかったので、事務の人が、「カフェテリアに行って探してきて。」というから、カフェにいく。
同僚の先生がカフェのDutyをしていたけど、中学生はみていないそうだ。
んで、トイレに隠れてるのでは？と思って、「おいっ」と怒鳴り気味で入っていったら、
高校生５人が喫煙中！
俺も向こうも凍りつきました。
あっちは「やっべぇ〜、見つかっちゃったよ。」
俺は「この俺が煙草を吸うのを我慢してるって言うのに」っていう怒り。
でてけぇ〜！って一蹴。
そんで、当の目的（中学生を捜すこと）を忘れてしまいました。。。
３時間目：演劇のクラスのサブ。
４時間目：７年生。１時間目と同じ。
休み時間その２：同僚の先生で、ジョブフェアに行った先生と話を。なんと英語の先生と数学の先生（付き合ってるんですが）は、ともにスイスに転勤だそうです。
月給が６０００ドル！
税率が４５％！
家賃も学校が持ってくれない（つまりは払わないといけない）
という＋もあり、ーもある。。。
でもおめでとうですね。
もう一人行っていた先生は、中国（北京）とインド（デリー）からのオファーがあったそうですが、考え中だそうです。というのは、どちらも、子供（まだ４ヶ月）にとって環境がいいのか悪いのか、わからないから、というのと、給料がこことそんなに変わらない、ということ、だそうです。
残るなら、また一緒に働けますな。
５時間目：８年生。平行四辺形と三角形の面積公式の導き方をPCを使って、アクティビティ。
６時間目：８年生英語。本を読ませる（笑）。
放課後。クタクタになって、親と面接。
疲れました。
今日も早く寝る予定です。明日は、週末だ！今週の補充だけで、５４BD（＝１万５千円）くらい稼ぎました！
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #92: 契約更新
昨日よりは落ち着いた日。
１時間目：IB数学。１２年生のクラス。微分を教える。
２時間目：７年生。自分のクラス。二等分線の書き方を教える。
３時間目：フリー！ひさびさ。でも学生の親に電話などで、忙しなく動き回る。
４時間目：８年生。昨日と同様、perimeterの授業。
５時間目：７年生。２時間目と同じ。
６時間目：７年生。２時間目と同じ。
今日は短縮授業で、午後からは職員会議など。でもうちの数学科は成績処理（今日が締め切り）に当てることになったので、各自、自分の部屋にこもって仕事。
今日は契約書にサインして、提出する日。給料が１３％アップしたし、２年契約なので、サインして、来年も、今年と同じポジションに残ることに。７年生と８年生です。が、来年の７年生は、信じられないほどに楽しい授業になるに違いありません。８年生は今年と同じ連中ですが。。。
１クリック、今日もお願いします！
１時間目：IB数学。１２年生のクラス。微分を教える。
２時間目：７年生。自分のクラス。二等分線の書き方を教える。
３時間目：フリー！ひさびさ。でも学生の親に電話などで、忙しなく動き回る。
４時間目：８年生。昨日と同様、perimeterの授業。
５時間目：７年生。２時間目と同じ。
６時間目：７年生。２時間目と同じ。
今日は短縮授業で、午後からは職員会議など。でもうちの数学科は成績処理（今日が締め切り）に当てることになったので、各自、自分の部屋にこもって仕事。
今日は契約書にサインして、提出する日。給料が１３％アップしたし、２年契約なので、サインして、来年も、今年と同じポジションに残ることに。７年生と８年生です。が、来年の７年生は、信じられないほどに楽しい授業になるに違いありません。８年生は今年と同じ連中ですが。。。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #91: My Space/Face Bookって知ってますか？
すいません。最近の分、更新しました。
はい、何とか、生きています。
自分のクラス以上に、他のクラスの補充に行かなくてはならなくて、ハッキリ言って、かなり疲れています。
昨日と同じ、６時間耐久レースです。ただ２時間目から４時間目は、自分の７年生の学生はテストなので、その分、他のクラスのサブへ。
１時間目：７年生。自分のクラス。他のクラスと歩調を合わせるために、問題演習に。
２時間目：１２年生IB英語。詩の解釈について。ワークシート渡してやらせただけ。
休み時間その１：デューティー。外にいた。
３時間目：８年生。自分のクラス。昨日の続きで、図形のperimeterを求める方法を勉強。
４時間目：６年生。分数の表し方について教える。
休み時間その２：デューティー。ホールの見張り。
５時間目：７年生。自分のクラス。１時間目と一緒。
６時間目：１１年生IB英語。プロジェクトの続きをやらせろ、という話だったので、その監督。
帰ってきてから、タイ旅行のお金を支払いに。１０万でした（５泊６日）。
そうそう。俺ね、来年も同じポジションなので、６年生のサブがある時は、率先してサブしにいっているんだよね。来年への予行練習として。
この６年生
ただ者ではありません！
彼らほど、先生の言うことに忠実にしたがって、時間内に与えられたことをこなす学生を、
この教員人生（２年だけだけど）で出会ったことがありません。
従って、学力レベルも相当高く、それゆえ、Lovelyな学生です。
来年が待ち遠しくなってきました。
サブに行って、「ああ、いい学生と会えたな」という気になるのは、ある意味不思議です。まあ、学生も俺のことを知っているので、懐いている、というのもあります。
そんな６年生との会話で、
「ミスター？」
「ん？」
「マイスペース（フェイスブックだったかも）って知ってる？」
「知ってるよ」
「ミスターの、コミュニティーがあるんだよ！」
「は？！マジで？」
「うん。もう５００人（多分この人数は大げさ）も入ってるんだよ。」
「へ〜。悪口書いてない？書いてあったら、速攻削除依頼だすけど。」
「それがね〜、ないんだよ。。。」
「あら。」
って、自分の知らないところで、自分のこと書かれているっていうのは、ちょっとね、嫌なんだけどな。でも、これはパンドラの箱、ということで、開けないことに。２chみたいな感じでしょ、きっと。
もし、アカウント持っていたら、みてみてください。悪いこと本当に書いてない（チョーク投げた、怒鳴った、机蹴った、学生を脅した、などなど）といいですが、まあ、あるでしょう。
そんなの気にしてたら仕事になりませんね。
１クリック、今日もお願いします！
はい、何とか、生きています。
自分のクラス以上に、他のクラスの補充に行かなくてはならなくて、ハッキリ言って、かなり疲れています。
昨日と同じ、６時間耐久レースです。ただ２時間目から４時間目は、自分の７年生の学生はテストなので、その分、他のクラスのサブへ。
１時間目：７年生。自分のクラス。他のクラスと歩調を合わせるために、問題演習に。
２時間目：１２年生IB英語。詩の解釈について。ワークシート渡してやらせただけ。
休み時間その１：デューティー。外にいた。
３時間目：８年生。自分のクラス。昨日の続きで、図形のperimeterを求める方法を勉強。
４時間目：６年生。分数の表し方について教える。
休み時間その２：デューティー。ホールの見張り。
５時間目：７年生。自分のクラス。１時間目と一緒。
６時間目：１１年生IB英語。プロジェクトの続きをやらせろ、という話だったので、その監督。
帰ってきてから、タイ旅行のお金を支払いに。１０万でした（５泊６日）。
そうそう。俺ね、来年も同じポジションなので、６年生のサブがある時は、率先してサブしにいっているんだよね。来年への予行練習として。
この６年生
ただ者ではありません！
彼らほど、先生の言うことに忠実にしたがって、時間内に与えられたことをこなす学生を、
この教員人生（２年だけだけど）で出会ったことがありません。
従って、学力レベルも相当高く、それゆえ、Lovelyな学生です。
来年が待ち遠しくなってきました。
サブに行って、「ああ、いい学生と会えたな」という気になるのは、ある意味不思議です。まあ、学生も俺のことを知っているので、懐いている、というのもあります。
そんな６年生との会話で、
「ミスター？」
「ん？」
「マイスペース（フェイスブックだったかも）って知ってる？」
「知ってるよ」
「ミスターの、コミュニティーがあるんだよ！」
「は？！マジで？」
「うん。もう５００人（多分この人数は大げさ）も入ってるんだよ。」
「へ〜。悪口書いてない？書いてあったら、速攻削除依頼だすけど。」
「それがね〜、ないんだよ。。。」
「あら。」
って、自分の知らないところで、自分のこと書かれているっていうのは、ちょっとね、嫌なんだけどな。でも、これはパンドラの箱、ということで、開けないことに。２chみたいな感じでしょ、きっと。
もし、アカウント持っていたら、みてみてください。悪いこと本当に書いてない（チョーク投げた、怒鳴った、机蹴った、学生を脅した、などなど）といいですが、まあ、あるでしょう。
そんなの気にしてたら仕事になりませんね。
１クリック、今日もお願いします！
Teaching Diary #90: Semester 2 has started!
２学期になりました。が、ジョブフェアーに行っている先生方、風邪引いて寝込んでいる先生が多く、結局、今日一日は、走り回っていた感じです。
１時間目：７年生。自分のクラス。テキストを使って、角度を教える。４項を１日で教える。
２時間目：８年生。自分のクラス。図形の計量。単位についての復習。
休み時間その１：教室に居残りさせた学生の見張り。
３時間目：７年生。自分のクラス。１時間目と同じ。
４時間目：９年生スタンダードレベル。方程式の任意の文字について解く方法を教える。
休み時間その２：教室に居残りさせた学生の見張り。
５時間目：７年生。自分のクラス。１時間目と同じ。
６時間目：８年生英語。本を読ませ、ワークシートをさせる。
放課後：テストのメイクアップ。
コーヒーを飲めて、トイレに行けたのは、午後３時でした。膀胱炎になります、このままじゃ。
多忙をきわめています。
１クリック、今日もお願いします！
１時間目：７年生。自分のクラス。テキストを使って、角度を教える。４項を１日で教える。
２時間目：８年生。自分のクラス。図形の計量。単位についての復習。
休み時間その１：教室に居残りさせた学生の見張り。
３時間目：７年生。自分のクラス。１時間目と同じ。
４時間目：９年生スタンダードレベル。方程式の任意の文字について解く方法を教える。
休み時間その２：教室に居残りさせた学生の見張り。
５時間目：７年生。自分のクラス。１時間目と同じ。
６時間目：８年生英語。本を読ませ、ワークシートをさせる。
放課後：テストのメイクアップ。
コーヒーを飲めて、トイレに行けたのは、午後３時でした。膀胱炎になります、このままじゃ。
多忙をきわめています。
１クリック、今日もお願いします！
Tutoring --> School
今日は朝から５年生の家庭教師。倍数と約数を教える。
その後、学校へ。マーキング。パソにグレードをいれたりして、結局７時に家に帰った。
１日働いた感じです。また明日から１週間が始まるのに。。。
１クリック、今日もお願いします！
School"
dc:identifier="http://fumiinbahrain.blog106.fc2.com/blog-entry-206.html"
dc:subject="Life in Bahrain"
dc:description="今日は朝から５年生の家庭教師。倍数と約数を教える。その後、学校へ。マーキング。パソにグレードをいれたりして、結局７時に家に帰った。１日働いた感じです。また明日から１週間が始まるのに。。。１クリック、今日もお願いします！..."
dc:creator="FUMI"
dc:date="2008-02-02T00:02:57+09:00" />
-->
その後、学校へ。マーキング。パソにグレードをいれたりして、結局７時に家に帰った。
１日働いた感じです。また明日から１週間が始まるのに。。。
１クリック、今日もお願いします！
ホームシックにかかる
とにかく、採点。
今日１日ずーっと採点。
おかげで終わりました。明日は家庭教師をして、午後から成績をパソに入れて、コメント記入してきます。
２学期目、我がクラスは７年、８年ともに、図形分野からスタートです。
今週は、ここには書いていなかったのですが、
ホームシック
でした。
ことの発端は、何故か今週に限って、沢山のメールが教え子から来たからです。
２インチ大きくなったぜ。
とか
数学、Bだった
とか
いつ戻ってくるんだ？
とか、
そういうコメントをもらうと、やはりホームシックになります。日本に対しては全然ないんですけど。
教師という職業柄、「教え子」というのは、特別な存在のようで、例え、昔教えた学生だとしても、覚えてもらってくれているのは、とっても嬉しい。俺もいまだに、奴らと苦戦した去年の思い出は、鮮明に覚えているし、顔も当時のまんまで覚えている。
でも、その反面、今は離れているから、とっても寂しくなったりもする。
いつでも会える、とは思っていたけど、他国に住んでいれば、そう簡単に会える訳でもないんだよな、って実感してます。週末いって帰って来れるような距離でもないし。
ホームシック、酷いです。克服法なんてあるんでしょうか？？
１クリック、今日もお願いします！
今日１日ずーっと採点。
おかげで終わりました。明日は家庭教師をして、午後から成績をパソに入れて、コメント記入してきます。
２学期目、我がクラスは７年、８年ともに、図形分野からスタートです。
今週は、ここには書いていなかったのですが、
ホームシック
でした。
ことの発端は、何故か今週に限って、沢山のメールが教え子から来たからです。
２インチ大きくなったぜ。
とか
数学、Bだった
とか
いつ戻ってくるんだ？
とか、
そういうコメントをもらうと、やはりホームシックになります。日本に対しては全然ないんですけど。
教師という職業柄、「教え子」というのは、特別な存在のようで、例え、昔教えた学生だとしても、覚えてもらってくれているのは、とっても嬉しい。俺もいまだに、奴らと苦戦した去年の思い出は、鮮明に覚えているし、顔も当時のまんまで覚えている。
でも、その反面、今は離れているから、とっても寂しくなったりもする。
いつでも会える、とは思っていたけど、他国に住んでいれば、そう簡単に会える訳でもないんだよな、って実感してます。週末いって帰って来れるような距離でもないし。
ホームシック、酷いです。克服法なんてあるんでしょうか？？
１クリック、今日もお願いします！
| HOME |